委员热议教育公平 “边缘”话题反应现实

每年中国全国“两会”期间，教育话题都备受关注。今年中国经济进入了新常态，但政府工作报告依然把“促进教育公平发展和质量提升”作为新一年的工作重点之一。中国的全国政协委员们是社会各界的精英，他们对社会问题的关注敏感而广泛，教育界别的委员们除了继续为义务教育和高等教育的改革与优化建言献策外，更关注着身边许多细小又“分支化”的教育问题，这些关注点也许显得有些“边缘”，但恰恰都是百姓生活中的现实问题。

政协委员们都认同，过去几年，中国在优化教育资源配置、推进教育公平上取得了不少成绩，但不少委员也坦率地表示，这些成绩离人们的期望还有一定的距离--尤其是在中西部的一些农村地区，不光基础教育的师资配置、硬件配套、教学质量达不到全国平均水平，高等教育的水平也与东部有差距。政府工作报告中不仅关注到这一问题，还提出“通过对口支援等方式支持中西部高等教育发展，继续提高中西部地区和人口大省高考录取率”。

对此，全国政协委员、桂林理工大学党委书记赵艳林也根据当地的现实情况提出了提升教育质量的建议：“第一，优化西部高校发展布局，采取宏观调控均衡配置资源，缩小区域性差距;第二，进一步加大对西部高校的财政支持力度，‘一省一校'要继续纳入到国家‘十三五'规划中予以持续支持，完善地方拨款制度，确保高校拨款真正到位;第三，制定更加完善的西部人才政策，导向东部人才流向西部;第四，进一步加大对口支援西部高校发展的力度;最后的建议，请切实关注并通过政策来保障支持西部高校办学自主权的扩大和落实到位。”