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    在线教育:培养互联网思维,开展顶层设计

       发布时间:2014-09-17 16:16:19
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    百年大计,教育为本。教育问题关系国计民生。因此,在线教育作为教育和新兴互联网融合的产物,除了需要资本的力量,更需要政府、教育行业站...

    百年大计,教育为本。教育问题关系国计民生。因此,在线教育作为教育和新兴互联网融合的产物,除了需要资本的力量,更需要政府、教育行业站在战略高度,以全局视野积极参与甚至主导这场变革,把在线教育做实做精。

    培养互联网思维

    互联网思维要素之一便是以用户为中心,这和教育的以“学生为中心”不谋而和,柔性化教育、个性化培养将是在线教育的主要教学方式,同时也是区别传统工业化思维下传统教育的主要特征。互联网思维另外一个要素是开放,学校是开放的,不再以围墙做边界;教师是开放的,不再只来源于正规院校;知识是开放的,不再只由教师构建。不管是谁,想要涉足在线教育,先用“互联网思维”洗洗脑吧。

    开展顶层设计

    目前,我国在线教育在体制内外的表现可谓泾渭分明。体制外的在线教育,资本推动,热火朝天;体制内的在线教育,全凭自愿,不温不火,只有少数学校参与慕课和网校建设。因此,应尽快出台推进在线教育的指导思想、框架原则,鼓励和引导公立学校积极参与,明确在线课程学习成果跨校互认、学位挂钩、社会认可程度、收费标准,指导教师应对信息技术革命、完成角色转变。
     

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