在线教育：培养互联网思维，开展顶层设计

百年大计，教育为本。教育问题关系国计民生。因此，在线教育作为教育和新兴互联网融合的产物，除了需要资本的力量，更需要政府、教育行业站在战略高度，以全局视野积极参与甚至主导这场变革，把在线教育做实做精。

培养互联网思维

互联网思维要素之一便是以用户为中心，这和教育的以“学生为中心”不谋而和，柔性化教育、个性化培养将是在线教育的主要教学方式，同时也是区别传统工业化思维下传统教育的主要特征。互联网思维另外一个要素是开放，学校是开放的，不再以围墙做边界;教师是开放的，不再只来源于正规院校;知识是开放的，不再只由教师构建。不管是谁，想要涉足在线教育，先用“互联网思维”洗洗脑吧。

开展顶层设计

目前，我国在线教育在体制内外的表现可谓泾渭分明。体制外的在线教育，资本推动，热火朝天;体制内的在线教育，全凭自愿，不温不火，只有少数学校参与慕课和网校建设。因此，应尽快出台推进在线教育的指导思想、框架原则，鼓励和引导公立学校积极参与，明确在线课程学习成果跨校互认、学位挂钩、社会认可程度、收费标准，指导教师应对信息技术革命、完成角色转变。