谈到如何发展在线教育,还需要理顺在线教育与传统教育的关系。两者不是你死我活的关系,而是互相促进的关系,在线教育会对传统教育中的知识教育带来创新,但不能寄希望在线上完成所有教育,有效的在线教育,还需要与线下教育结合,相得益彰。
当然,要做好在线教育,还必须清醒地认识到互联网的局限,不要认为互联网是万能的——所有的教育手段都可以为教育所用,不能因一种教育技术手段的出现,而排斥仍有重要作用的其他教育手段——诸如有时空优势,但却依赖学生的高度自主、自觉(在传统课堂上,就是老师课极为精彩,也有学生开小差),有优质师资,却缺更生动、深入的互动,更缺乏校园文化、环境的熏陶,没有同学在课后、生活中的交流(这部分教育,在教育中起十分重要的作用)。因此,在线教育从业者需要针对互联网的局限,创造吸引学生参与课堂、增加师生互动、学生互学的机会,要把学习课堂打造为学习平台与学习社区。
也只有进行这方面的创新,才能回应社会舆论对培训机构长期以来的质疑——为应试教育推波助澜,如果授课方式不变,只是从线下转到线上,如果目标不变,追求的还是高考科目的考试分数,在线教育很快被背上用新技术助推应试教育的坏名声。