职业教育误区三：职业教育的主体是学校而非用人单位

针对目前职业教育人才培养过程中存在的用人单位积极性不高的问题，王康认为，这是对职业教育认识不足、不统一的必然结果。“如果我们把职业教育定义为职业岗位的教育，那么教育的主体就不该是学校，而应该是所有的用人单位，在国外叫做雇主。”

王康指出，现在很多企业只知道向学校要人，但是怎么培养人他从来就不考虑。“其实，培养人才不只是学校的事，而是用人单位自身的事，是行业自身发展的事。”

德国的职业教育世界一流，也受到王康特别推崇。他介绍到，德国人不仅汽车造得好，职业教育也做得非常好，为了搞好德国车的售后服务，提高德国汽车在中国市场竞争力，针对中国这个大市场，德国汽车商不仅开发了德系汽车维修的教学包，并选择一些中国高校搞合作，为他们培养专业人才，为他的汽车在中国提供高水平的维修服务。“这个职业教育的主导是谁?是行业，是企业。但是，中国则更多地把重任给了教育。”