在线教育已成规模产业

很多人认为,慕课这样的大规模在线教育动静很大,但实质性的商业模式很不清晰。到底慕课能不能赚钱,如何赚钱?“慕课是一个巨大的市场,仅仅职业教育的慕课就有着无限的想象空间”,汤敏给出了确切的答案。

汤敏认为,最需要学习、帮助的群体是2.6 亿进城农民工。“他们中的大多数都接受过初中教育,一部分人可能连初中都没学完。改革开放初期的企业对知识与技能的要求并不高,他们的教育背景能够满足当时的要求。但是,随着中国经济的发展和企业的转型升级,农民工的现有知识与技能不能满足企业的需要了,急需不断地培训提高。可是,我国现有的教育体系都是为一次性教育设计的,即为在校学生设计的。对农民工来说,最多也就是给予进城前的一次性培训。对于农民工的再培训,根本没有体系化的解决方案。虽然这是一个巨大的市场,但是传统教育体系不但没有能力来承担,而且农民工所需要的再培训内容,也是传统学校中没有的。”

现在把农民工再培训的责任都推给企业。可是转型中的企业本身,很难负担培训的所有成本。同时,由于农民工不能提高技能,转换更好的工作,收入水平也很难上去,导致农民工在高成本的城市中难以长期生活下去,这对我国城镇化的进程又是一个很大的阻碍。因此,不解决农民工的再培训问题,就会制约我国经济的转型升级,减缓我国的城市化进程。

汤敏认为,除了农民工对再培训有巨大需求外,另外一个主要群体就是城市中的蓝领、白领工作者。“在他们各自的领域又有很多技能需要不断更新,新的知识需要不断吸收。有很多部门经理、中高级管理人员想升级、想跳槽、想创业,但苦于没有受过这样的系统训练。这些,都可以用慕课的方式,制成各式各样的课程,再配合线下的实训与实习,效果会更好。重要的是,这些学习都可以用业余时间,而不用去学校、去培训班,这又省掉了很多在路上的时间与挤车的烦恼。”

按清科研究中心的估计,2012年中国网络教育规模已经突破700亿元人民币,《2013中国在线教育新趋势调查报告》也揭示,在线教育年增长率超过线下教育14倍,预计2015年在线教育产业规模将达到1600亿元,占整体市场的40%。

“对于企业家来说,慕课将是一个新市场、新产业、新机遇。从幼儿园到大学,从普通教育到职业教育,从基础教育到终身教育,这是一个有10亿以上人群的巨大市场,面对这块硕大奶酪,谁不眼馋。”汤敏说。